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    Guía de Recursos Educativos Abiertos (REA)

    Bienvenida a la biblioguía sobre los Recursos Educativos Abiertos
    Te queremos dar la bienvenida a nuestra biblioguía sobre los recursos educativos abiertos (REA). 

    Concebidos bajo el principio de accesibilidad universal, los REA constituyen una herramienta fundamental en la promoción de la equidad y la accesibilidad del conocimiento.

    Los recursos educativos abiertos (REA) son una ventana a la democratización del aprendizaje, ofreciendo materiales didácticos, cursos, libros y herramientas que están disponibles libremente para ser utilizados, compartidos y adaptados.

    Nuestra biblioguía se erige como un punto de partida para aquellos interesados en explorar este vasto universo de aprendizaje sin fronteras. En un mundo cada vez más interconectado, los REA ofrecen una ventana de oportunidad para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera inclusiva y colaborativa.

    Biblioguías de la Universidad de Cádiz
    Si deseas información sobre los recursos temáticos disponibles en nuestra Biblioteca, consulta las Biblioguías de la UCA.

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    Responsable de la guía

    Ángel Márquez López

    Última actualización de la guía
    Esta guía ha sido modificada por última vez en junio de 2024.

     
    ¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos (REA)?
    Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación que se distribuyen de manera gratuita y están disponibles para su uso, adaptación y redistribución. Pueden incluir desde libros de texto y presentaciones hasta videos, software y actividades interactivas. La característica clave de los REA es que se publican bajo licencias abiertas que permiten a los usuarios acceder, reutilizar, adaptar y compartir el material sin restricciones de derechos de autor. Esto los convierte en una herramienta poderosa para mejorar el acceso a la educación y fomentar la colaboración y la innovación en el ámbito educativo.

    Cedec. REA: Recursos Educativos Abiertos (CC BY-SA)
    Las 5 R de los REA

    Las "5 R" de los Recursos Educativos Abiertos (REA) se refieren a las cinco actividades que los usuarios pueden realizar con estos recursos gracias a las licencias abiertas que los rigen. Estas actividades son:

    1. Reutilizar: Los usuarios pueden emplear los REA en su totalidad o parcialmente sin necesidad de obtener permiso previo. Pueden ser utilizados en diversos entornos educativos y adaptados según las necesidades específicas de educadores y estudiantes.

    2. Revisar: Los usuarios tienen la libertad de modificar, ajustar o adaptar los REA para satisfacer mejor sus propias necesidades de enseñanza y aprendizaje. Esto implica la capacidad de actualizar la información, cambiar el formato o agregar nuevo contenido según sea necesario.

    3. Remezclar: Los usuarios pueden combinar diferentes REA para crear nuevos materiales educativos. Esta práctica fomenta la creatividad y permite la creación de recursos adaptados a contextos específicos o preferencias individuales.

    4. Redistribuir: Los usuarios pueden compartir los REA originales o las versiones modificadas con otros. Esto promueve la colaboración y el intercambio de recursos entre educadores y estudiantes, contribuyendo así a la creación de una comunidad educativa más amplia y colaborativa.

    5. Retener: Los usuarios tienen el derecho de conservar copias de los REA para su uso personal, lo que garantiza que siempre tendrán acceso a los recursos educativos que han utilizado o creado en el pasado.

       

    Orígenes
    Los REA nacen dentro del marco del movimiento open acces:
    • Los Recursos Educativos Abiertos (REA) dieron sus primeros pasos en 2001 cuando el Massachusetts Institute of Technology (MIT) decidió poner a disposición del público todo su conjunto de cursos en línea mediante el proyecto Open Courseware (OCW). Esta iniciativa marcó el comienzo de un movimiento a nivel mundial hacia la disponibilidad abierta de recursos educativos.
    • La primera definición de los REA se establece dentro del foro de la UNESCO sobre sobre el «Impacto de OCW para la Educación Superior en países en vías de desarrollo» en 2002.
    • Con las bases asentadas, se promueven tres declaraciones: Declaración de Dakar (2005), Declaración de Bangalore (2006) sobre políticas de acceso abierto para países en desarrollo, y Declaración de Ciudad del Cabo (2007)
    • El punto culminante para los Recursos Educativos Abiertos (REA) fue la aprobación de la Declaración de Recursos Educativos Abiertos en París en 2012, durante el primer Congreso Mundial de REA organizado por la UNESCO. Esta declaración insta a los gobiernos de todo el mundo a implementar políticas que apoyen y fomenten el uso de los REA, así como a desarrollar capacidades para su promoción.
    Video sobre los REA
    Los REA en las universidades españolas
    Según los resultados de la encuesta realizada por REBIUN en 2018, la distribución de los recursos educativos abiertos en las universidades españolas es:
    Recursos de interés

     
    Docencia
    Mediante las licencias abiertas, los recursos educativos abiertos (REA) facilitan las prácticas de enseñanza y aprendizaje más colaborativas, conocidas como prácticas educativas abiertas. Esto se debe a que estos materiales pueden ser empleados, adaptados y compartidos dentro y entre diferentes comunidades de aprendizaje. Tres posibles implementaciones de REA en la docencia pueden ser:
    • Complementar los materiales de referencia o ya existentes (manuales, bibliografía obligatoria, etc.) con, por ejemplo, una selección de REA (imagen, píldora de vídeo, caso práctico, lectura, módulo, etc.)
    • Reemplazar aquellos recursos más costosos para los estudiantes por otros materiales abiertos, gratuitos o de bajo costo.
    • Facilitar ayuda para contextualizar un concepto, personalizar un tema o dar respuesta a un vacío o necesidad concreta.
    Razones para usar REA en el aula
    Cedec. 9 razones para usar recursos educativos abiertos en el aula. (CC BY-SA)
    Educación abierta
    La educación o pedagogía abierta implica prácticas colaborativas de enseñanza y aprendizaje que fomentan una cultura de intercambio y participación activa mediante el uso de REA. 

    Se puede definir como un modo de llevar a cabo la educación utilizando tecnologías digitales con el propósito de extender el acceso y la participación global al eliminar obstáculos y ofrecer aprendizaje accesible, abundante y adaptable para todos. Esta modalidad educativa ofrece diversas herramientas para enseñar y aprender, así como para construir y compartir conocimientos. Además, facilita múltiples vías de acceso tanto a la educación formal como no formal, y busca integrar ambas modalidades.
    Características de la educación abierta
    1. Tecnologías participativas: Utiliza la  Web 2.0 y las aplicaciones móviles para conectarse al aprendizaje
    2. Gente, apertura, confianza: desarrolla confianza y apertura para trabajar con otro
    3. Innovación y creatividad: fomenta la innovación espontánea y la creatividad
    4. Compartir ideas y recursos: comparte libremente para permitir una difusión justa del conocimiento
    5. Comunidad conectada: participa en una comunidad de profesionales conectada
    6. Materiales creados por estudiantes: facilita las contribuciones de los alumnos a los REA
    7. Práctica reflexiva: participa en oportunidades para la práctica reflexiva
    8. Revisión por pares: contribuye a una crítica abierta de la actividad académica de otros colega
    Webinar: Recursos Educativos Abiertos como Situaciones de Aprendizaje
    La semana de Educación Abierta
    Esta celebración, de carácter anual e internacional,  gira en torno a la educación abierta y pretende concienciar a la comunidad docente y a la sociedad en general de los beneficios de la implementación de los recursos educativos abiertos (REA) y las prácticas educativas asociadas.

    La última Semana de Educación Abierta se celebró del 4 al 8 de marzo de 2024 y ya está programada la siguiente para la semana del 3 al 7 de marzo de 2025.
     
    Infografía sobre la Semana de Educación Abierta

    OEWeek. Infografía sobre la semana de la educación abierta 2024. (CC BY)
    Recursos de interés
    Para saber más sobre los recursos educativos abiertos y la pedagogía abierta:
      Directrices para el personal académico de las instituciones de educación superior, con el objetivo de ayudarles a avanzar hacia el uso de las prácticas educativas abiertas (PEA), con el fin de ampliar la participación en la educación.
      Rúbrica de aprendizaje profesional adaptable de ISKME, que pretende guiar a los educadores a medida que incorporan REA en su práctica.
      OpenGame ha creado esta guía con el apoyo del programa Erasmus+. Busca contribuir a la adopción de prácticas para la educación abierta por parte de los educadores en el marco de la Educación Superior.
    Localizar REA
    Encontrar recursos educativos abiertos es esencial para asegurar que los docentes puedan utilizarlos de manera efectiva. Hay una gran cantidad de plataformas y fuentes que ofrecen este tipo de recursos, lo que provoca una mayor dispersión de estos. Por eso, vamos a categorizarlas en cuatro grupos principales para facilitar su comprensión.

    Repositorios educativos
    • Merlot: colección en línea de recursos educativos abiertos (OER) que proporciona materiales y herramientas educativas de alta calidad para su uso en la enseñanza y el aprendizaje.
    • OER Commons: agregador de diversos proveedores de REA. También permite que personas individuales envíen sus materiales educativos. Ofrece a los usuarios la posibilidad de enriquecer los metadatos de los REA con sus evaluaciones, valoraciones y comentarios.
    • OER Knowledge Cloud: base de datos y repositorio curado para identificar, recopilar, preservar y difundir documentos relacionados con recursos educativos abiertos. Actualmente hay 2799 registros publicados por 4716 autores de 985 fuentes , con 1674 archivos de archivos.
    • National Science Digital Library: portal creado en 2007 con más de 25.000 recursos educativos de alta calidad, especializados en ciencias experimentales, tecnología, ingenierías y matemáticas (STEM). 
    • Procomún: es un repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA) desarrollado por el MECD en colaboración con las Comunidades Autónomas. Este repositorio permite a la comunidad educativa tanto encontrar como crear materiales didácticos. Los recursos están organizados según estándares (LOM-ES) y están disponibles para descarga y uso directo por parte de profesores y estudiantes.
    • MDX (Materiales Docentes en Red): repositorio cooperativo creado por el CSUC que contiene materiales y recursos digitales resultantes de la actividad docente que se lleva a cabo en las universidades miembros.
    Otros recursos REA
    Bancos de imágenes
     
    • Creative Commons Search: buscador para localizar imágenes con licencia abierta.
    • Flickr: en su colección de imágenes CC reúne y comparte imágenes libres con licencias CC.
    • Pixabay: portal de imágenes, audios y videos publicados con licencias abiertas.
    • Getty Search Gateway: imágenes dentro de las colecciones de Getty (Museo J. Paul Getty, el Instituto de Conservación Getty, la Fundación Getty y el Instituto de Investigaciones Getty)
    • Unplash: comunidad de fotografía abierta que cuenta con un extenso catálogo de fotografías open source.
     
    Portales de audio y de video
     
    • Banco de sonidos INTEF: portal del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que incluye imágenes y audios educativos entre otros recursos.
    • Freesound: piezas musicales y sonidos con licencias CC que permiten la reutlización.
    • Wikimedia Commons: portal wiki con contenido audiovisual en abierto.
    • Pexels: plataforma de compartición de clips de video, muchos de ellos con licencia CC0.
    • Vimeo Creative Commons: canal del portal Vimeo que reúne todos los vídeos en Vimeo que tienen una licencia CC
    Portales de materiales educativos
    Plataformas de libros de texto abiertos
     
    • OpenStax Textbooks: editores de libros de texto universitarios que publican en acceso abierto, mediante licencias abiertas Creative Commons. Estos libros de texto abiertos son revisados por pares por parte de los educadores, y pueden reutilizarse y mezclarse para alinearse con los requisitos generales del curso.
    • Milne Open Textbooks: iniciativa de publicación de libros de texto de acceso abierto de nivel universitario, escritos y revisados por profesores y personal de SUNY Innovative Instruction Technology Grants.
    • BCcampus Open Textbooks: proporciona muchos libros de texto abiertos en su colección, y también ayuda en la creación y revisión de libros de texto abiertos.
    • LibreTexts: plataforma de libros de texto y recursos educativos abiertos con más de 2500 libros seleccionados a nivel universitario con licencia abierta y completamente gratuitos.
     
    Plataformas de cursos abiertos
     
    • MIT OCW: portal del MIT que da acceso a más de 2400 cursos según el área temática, código o departamento.
    • OERu: coordinada por la Fundación OER, una organización independiente sin fines de lucro, la red de instituciones OERu ofrece cursos en línea gratuitos para estudiantes de todo el mundo.
    • Academic Earth: directorio de cursos en línea de varias prestigiosas universidades del ámbito anglosajón (MIT, Stanford, Berkeley, Harvard, Princeton y Yale).
    • Open Course Library (OCL): colección de materiales de cursos diseñados por equipos de profesorado universitarios, diseñadores instruccionales, bibliotecarios y otros expertos.
    • Los MOOC son plataformas de creación y disribución de cursos masivos. Las más conocidas son Coursera, EdX,  Miríada X o UNED abierta. ​
    Directorios de repositorios de acceso abierto
    • OpenDOAR: directorio global de repositorios de acceso abierto académico. Creado como proyecto de colaboración entre la Universidad de Nottingham y la Universidad de Lund.
    • ROAR: directorio internacional con capacidad de búsqueda que indexa la creación, ubicación y crecimiento de repositorios institucionales de acceso abierto y sus contenidos. Creado por EPrints en la Universidad de Southampton.
    • REBIUN:agrupa los repositorios de las instituciones que integran la Red de Bibliotecas Universitarias españolas.
    • Mapa Mundial de REA: permite a usuarios de todo el mundo el acceso rápido y sencillo a recursos educativos abiertos e iniciativas institucionales de todos los países.
    Por qué crear Recursos Educativos Abiertos
    Los REA, como materiales de dominio público o con licencias Creative Commos destinados a la docenci, enseñanza e investigación te permiten como creador:
    • Contribuir a un mayor intercambio de conocimiento; del que puedes retroalimentarte con nuevas ideas y difundir tus​ materiales
    • Ampliar tu perfil académico
    • Proporcionar materiales más relevantes y atractivos para los estudiantes
    • Reducir los costes para los estudiantes

    Los REA utilizan diversos enfoques y estrategias pedagógicas por lo que la creación de un recurso educativo abierto no se resuelve utilizando tan solo un programa informático específico, sino que precisa de una planificación global.

    Al ser la mayoría de ellos recursos digitales, vamos a poder crear y editar recursos educativos abiertos desde multitud de aplicaciones y programas.

     
    Guías para crear REA

    Para escribir y autoeditar un libro de texto abierto.

    Crear y adaptar libros de texto abiertos.

    Para crear libros de texto abiertos en colaboración.

    Crear libros de texto abiertos en colaboración.

              


    Cedec. 7 claves para la creación de REA. Proyecto EDIA. (CC BY-SA)
    Sitios web
    • Wordpress: gestor de contenidos. Tiene varios plugins específicos para la docencia como Classblogs, mTouch Quiz o Edublog.
    • Wikipedia: enciclopedia abierta en la que crear o modificar entradas de contenido.
    • Wikieducator: proyecto wiki que ofrece contenidos libres e-learning editables y usables.
    • Google Sites: aplicación en línea gratuita que permite crear un sitio web o una intranet de una forma sencilla.
    • Subjects Plus: herramienta para crear guías temáticas para bibliotecas
    Recursos educativos interactivos
    • EdPuzzle: aplicación web para fines educativos dado que permite crear y compartir lecciones interactivas en vídeo, añadir cuestionarios, imágenes y anotaciones.
    • Moovly: herramienta multimedia para crear animaciones, presentaciones y videos.
    • Powtoon: plataforma online que permite crear vídeos, animaciones y presentaciones en la nube.
    • Sgame: plataforma para creación de juegos web educativos a partir de la integración de recursos educativos en juegos existentes.
    • Educaplay: aplicación en línea que permite a los docentes crear y personalizar actividades educativas interactivas para sus estudiantes.
    Libros de texto
    • PressBooks: sistema de gestión de contenido de código abierto diseñado para crear libros basado en WordPress.
    • Gitbook: plataforma en línea creada por GitHub, con herramientas de código abierto, para crear y alojar libros.
    • Scalar: herramienta de código abierto para la publicación digital.
    • WikiToLearn: plataforma educativa abierta de creación de libros de texto en la que profesores y estudiantes redactan y revisan apuntes y libros de texto de forma cooperativa.
    Módulos digitales
    • Open Author Builder: editor de OER Commons que permite crear recursos independientes.
    • MERLOT Content Builder: creador de materiales educativos multimedia de MERLOT.
    • ExeLearning: programa de código abierto bajo licencia GPL-2 para crear contenidos educativos en soportes informáticos 
    • H5P: abreviatura para Paquete HTML5. Es una herramienta integrable que permite a los educadores crear contenido, como por ejemplo presentaciones, exámenes y videos interactivos.
    Infografías
    • Canva: herramienta en línea de diseño gráfico de uso gratuito. Además de infografías, también es útil para crear banners, portadas de libros, etc.
    • Easel.ly: herramienta en linea, gratuita, para diseñar, crear infografías y presentaciones, descargarlas y compartirlas
    • Visual.ly: plataforma para crear y compartir infografías en la Red.
    • Genial.ly: herramienta para crear materiales formativos y de comunicación con multimedia interactivo.
    Creación de recursos educativos abiertos: consejos para nuevos creadores
    Derechos de autor
    Los derechos de autor son el conjunto de normas jurídicas que se aplican a las obras de creación y que facilitan su control y explotación por parte de los autores.

    El derecho de autor tiene una doble naturaleza:
    • Derechos morales (artículo 14 de la LPI). Se refieren al reconocimiento de la autoría e integridad de la obra. Son de carácter irrenunciable e inalienables.
    • Derechos patrimoniales (artículos del 18 al 25 de la LPI). Se refieren a los cuatro tipos del derecho de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación). Permiten al titular de la obra obtener una compensación económica por el uso de su obra por parte de terceros.

    En cuanto a su vigencia:
    • Derechos morales: no caducan
    • Derechos patrimoniales o de explotación (copyright): tienen una caducidad temporal que varía según la legislación de cada país, alrededor de 70 años después de la muerte del autor
    Una vez pasado este tiempo, las obras pasan a dominio público y se pueden reproducir, distribuir, transformar y comunicar públicamente sin pedir autorización.

    La legislación española en materia de propiedad intelectual es la Ley 23/2006, de 7 de julio, por la que se modifica el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril.
    Derechos de autor y acceso abierto
    La Comisión Europea apoya el acceso abierto como la forma adecuada de difundir la investigación financiada públicamente por la Unión Europea. Las agencias de financiación de la investigación científica más relevantes, públicas y privadas, están implantando políticas de acceso abierto obligatorias, así como universidades y centros de investigación.

    Es importante que los autores conserven una parte de los derechos de explotación de sus trabajos para poder depositarlos en abierto en repositorios. Un gran número de revistas permiten el autoarchivo siendo compatibles con las políticas de organismos de financiación de la investigación.

    Como indica el Programa Horizonte Europa "los beneficiarios se asegurarán la conservación de los derechos de la propiedad intelectual necesarios para cumplir los requisitos de acceso abierto."
    Utiliza licencias Creative Commons
    La diferencia clave entre los REA y cualquier otro tipo de recurso educativo es su licencia. ​​ Frecuentemente, estos Recursos Educativos Abiertos están distribuidos bajo una licencia Creative Common.
     
    Las licencias Creative Commons son un modelo de contrato recomendado para poner información en acceso libre en la web, facilitando el uso, y al mismo tiempo salvaguardando la atribución de la obra al autor e impidiendo una posible utilización comercial sin permiso.

    Todas las licencias Creative Commons obligan al reconocimiento del autor de la obra, y además, ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo cuatro condiciones: Reconocimiento, No comercial, Sin obras derivadas y Compartir igual, con las que se generan seis modelos de licencias:
     
     
    Formulario para realizar paso a paso la selección de licencia.

    Existen dos licencias Creative Commons para el dominio público, es decir, para que los trabajos puedan ser redistribuidos y manipulados de manera completamente libre y sin restricciones, ya sea comercial o no comercialmente: CC0, por la que el autor de esta obra ha renunciado a sus derechos de autor a la misma, pasando a formar parte del dominio público; y la etiqueta de Dominio público, que resalta que el trabajo ya se encuentra bajo el dominio público.

    Uso de licencias Creative Commons en RODIN

    En el momento de autoarchivar su obra, el autor puede decidir sobre el uso que podrán hacer de ella mediante una Licencia Creative Commons, las cuales le permiten mantener sus derechos como autor a la vez que concede a terceros ciertos usos bajo determinadas condiciones.

    Desde la administración de RODIN se recomienda la modalidad de licencia Reconocimiento – No comercial – Sin obra derivada, por la que el autor permite copiar, reproducir, distribuir y comunicar públicamente la obra, siempre y cuando se cite y reconozca al autor original. No se permite, sin embargo, generar una obra derivada de la misma ni utilizarla con finalidades comerciales.

    Asignar una licencia Creative Commons a las obras depositadas en RODIN es opcional.
    El dominio público
    REBIUN. Infografía sobre el dominio público en España. (CC-BY)
    Semáforo de CC
    Esquema sobre Creative Commos
     Copyright todos los derechos reservados
     Licencias CC restrictivas
     Licencias CC abiertas y declaración CC0
    Recomendaciones de REBIUN
    Tutorial multimedia "Controla tus derechos, facilita el acceso abierto" (2011), elaborado por el Grupo de trabajo de la Linea 2 Ámbito de la investigación, II Plan Estratégico (2007-2011) de REBIUN, Red Española de Bibliotecas Universitarias, dividido en tres partes:
     

    Este tutorial va dirigido a los investigadores que publican en revistas científicas y tiene como objetivo concienciar de la importancia de gestionar correctamente los derechos de autor de sus obras.

    El control de los mismos facilitará su publicación en abierto y la difusión por diferentes medios, incrementando así la visibilidad e impacto de los resultados de la investigación.
    RODIN: repositorio de la UCA
    RODIN, Repositorio Institucional de la UCA, ofrece documentación exclusivamente en acceso abierto, mejorando la visibilidad y consulta, desde cualquier parte del mundo, de los trabajos e investigaciones de la UCA, propiciando el impacto de esta documentación y el reconocimiento de sus autores. 

    Contenidos
    –        Producción científica
    –        Producción docente
    –        Trabajos académicos (TFG y TFM)
    –        Editorial UCA
    –        Patrimonio Bibliográfico
    –        Producción institucional

    De todas estas comunidades del repositorio, para encontrar o depositar REA tenemos la comunidad de Producción Docente.

    Esta comunidad da acceso a los materiales docentes y objetos de aprendizaje depositados por los profesores e investigadores de la Universidad de Cádiz. Incluye monografías, objetos de aprendizaje y materiales docentes universitarios incluidos en la plataforma OpenCouseWare. Estos materiales aparecerán también en las colecciones de los diferentes Departamentos de la Universidad de Cádiz. Actualmente las colecciones que encontramos son:
    • Monografías
    • Objetos de aprendizaje
    • OpenCourseWare
    • Proyectos de Innovación y Mejora Docente

    rodin@uca.es

    Más información en la Guía de acceso abierto.
    Para saber cómo depositar en RODIN.
    Transformación de la Universidad Digital
    Desde las unidades que compone el Vicerrectorado de Transformación para la Universidad Digital (ViRTUD) se pretende aprovechar el potencial de las tecnologías informáticas, como los sistemas de información o la inteligencia artificial, para desarrollar una experiencia educativa de calidad, promover la innovación en todos los ámbitos de la vida universitaria. Por ello, están llevado a cabo una serie de iniciativas como las de Docencia Digital con el compromiso de enriquecer la experiencia educativa mediante herramientas digitales innovadoras, adaptadas a las necesidades de nuestros estudiantes y que faciliten su aprendizaje:
     
    • Campus virtual:  servicio a la comunidad universitaria para apoyo a la docencia y la difusión del conocimiento que funciona como entorno digital donde llevar a cabo diversas tareas relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza.
     
    • Cursos xMOOCs: cursos en línea abiertos y masivos. La Universidad de Cádiz permite la obtención de validación de habilidades, competencias y/o conocimientos mediante la emisión de un Informe de Superación, para quienes hayan superado las actividades y pruebas obligatorias que se hayan establecido para cada MOOC.
     
    • OCW: OpenCourseWare es un proyecto editorial electrónico que consiste en poner en la red, en acceso abierto, materiales docentes universitarios.La UCA es miembro del Consorcio OpenCourseWare y ha asumido el compromiso de participar con recursos didácticos abiertos.
     
    • Formación en abierto UCA: espacio de la Universidad de Cádiz en el que se disponen recursos formativos digitales de acceso libre tanto para la comunidad universitaria como para toda la sociedad. Hay cursos formativos en formato vídeo y PDF.